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eugeneshi - 投资能力还不错的python程序员
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坐标：武汉孩子初一，严重偏科：数学班内第一，全校2700人排名第24名。英语偏上，满分120分，基本在105分左右。语文满分120分，只能考80-85分之间，历史和道法就很垃圾了，两门加起来满分120分，他两门总分加起来不到80分，班内这两门平均分100分，两门和别人差20分，和顶级道法和历史牛蛙差30多分，别人两门能考115。总分在班内就掉到二十多名。理科凑合，文科不太行，一个是懒得背，另外一...一说武汉，蒜鸟蒜鸟，别提了，收不不好，卷的要死，教育方面卷的和东部江苏有的一拼。如果想让孩子有个美好的童年，赶快离开。
我们在国外上过一年国际学校，内容形式和结果上都是碾压式的。投资课，编程课，表演课，读书课，体育课都很棒，老师会做ppt跟我们解释为什么要上很多的体育课，实际也不会有太多作业侵占运动时间。这个国外，具体是哪个国呢？
国内教育的反人性我认为是 以分数为中心的考核机制，一层层的倒逼内卷。这种机制下，分数会侵占素质教育时间。注定只有一小部分人可以阳光自信起来，“差生”和“差生”的老师都没有生存空间，大家最终会被逼卷分数。虽然国家推...
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我们在国外上过一年国际学校，内容形式和结果上都是碾压式的。投资课，编程课，表演课，读书课，体育课都很棒，老师会做ppt跟我们解释为什么要上很多的体育课，实际也不会有太多作业侵占运动时间。国内教育的反人性我认为是 以分数为中心的考核机制，一层层的倒逼内卷。这种机制下，分数会侵占素质教育时间。注定只有一小部分人可以阳光自信起来，“差生”和“差生”的老师都没有生存空间，大家最终会被逼卷分数。虽然国家推...但凡连常识都不承认的就不要反驳，因为主观怎么可能改变？也不需要讨论。
我看见的人收入都是万元的，所以国内收入都是......
我看见的人股市都是挣钱的，所以A股是.......
我看见的人上班都是一天4个钟，所以加班都是.....
不要甩锅社会，有问题就找父母和自己........
呵呵。有些问题明摆着，都不是和国外比，和自己以前比都明显差距了。
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孩子初一，严重偏科：数学班内第一，全校2700人排名第24名。英语偏上，满分120分，基本在105分左右。语文满分120分，只能考80-85分之间，历史和道法就很垃圾了，两门加起来满分120分，他两门总分加起来不到80分，班内这两门平均分100分，两门和别人差20分，和顶级道法和历史牛蛙差30多分，别人两门能考115。总分在班内就掉到二十多名。理科凑合，文科不太行，一个是懒得背，另外一个是没兴趣。
非常喜欢几何，现在已经提前学完了八年级的全等三角形和一次函数，准备开始学八年级下数学了，在家没事儿就刷几何压轴题，拦都拦不住。希望他能将时间和精力多投入到英语、语文和历史道法上面去，但兴趣寥寥。
武汉中考道法和历史是必考的，考当前的成绩上重点高中是没希望的，后续准备每天投入时间硬逼他背背历史和道法。
其实学习卷的实质就三个字：提前学。不但提前学，还要深度学。我们数学跟着当地的辅导班在提前学，找一个比较合适的机构，带着孩子努力卷一卷。初中的内容总体还是比较简单的，如果实在学不会，就算了，因为高中更考验天分，初中跟不上大概率高中也没啥希望。
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国内教育哪里反人性了，你这是差生甩锅给国内教育，教育第一位在于家庭。我接触到很多阳光少年，学习成绩体育艺术都很好，活泼开朗。有些娃自信到蜜汁自信我们在国外上过一年国际学校，内容形式和结果上都是碾压式的。投资课，编程课，表演课，读书课，体育课都很棒，老师会做ppt跟我们解释为什么要上很多的体育课，实际也不会有太多作业侵占运动时间。
国内教育的反人性我认为是 以分数为中心的考核机制，一层层的倒逼内卷。这种机制下，分数会侵占素质教育时间。注定只有一小部分人可以阳光自信起来，“差生”和“差生”的老师都没有生存空间，大家最终会被逼卷分数。虽然国家推进教育改革，但很多学校和家长其实都还没反应过来，认为“暴力”，“抑郁”，“跳”等问题离自己很远，还在拼命卷。
至于别人家的阳光少年，那其实很多家长的目标。但孩子智商有高有底，成长有快有慢，一旦被早早贴上差生标签，那家庭教育的难度就提升不少。
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但是我们深刻的认识到下一代没办法复制自己做题家的路线。
以前的学习都是刀耕火种，自己天赋高些，或善于总结方法，基本都是四两拨千斤，不需要特别大的力气也能取得还不错的成绩。
而现在不一样了，各种方法诀窍唾手可得，没有持续的付出，时间的投入，基本很难取得上游的成绩。而长时间的时间投入本来就是反人性的，自己在这方面也只能说天赋平平，单位卷来卷去的事情都主打一个随缘。
孩子的学习我一直都很专注，我即使加班回来以后，也会关注孩子的作业。虽然我也给他讲各种方法和思路，也帮他找目前的问题，也不妨碍他成绩吊车尾。
不是不关注孩子的学习，但我知道现在的情况下，孩子学习的上限在哪里。而且现在学习成绩与身心健康越来越难以平衡。我家孩子虽然我也会经常说，但我们的关系很好，孩子三观也很正，也不攀比甚至物欲很低。我觉得德智体，德永远是排在最前面的。孩子经常说很累，上学不开心，但我心里想，以后真的找不到工作，这样的孩子当个全职儿女我也能接受。
说说我家的情况，我家娃有点adhd，不严重，但影响到他的学习。五年级的时候，数学语文基本能考70分左右，甚至有点厌学，人也有点萎靡。我做了几个事情，情况有好转。1. 找老师沟通，减少作业量，避免惩罚性作业。2. 带他一起看恰同学少年，晚上8点带他骑车兜风，帮他写作业。3. 跟他讲哪些是需要每天都要学的真本事，哪些可以糊弄糊弄过去。4. 后面每天就是让他朗读一下课文，每天3道3年级奥数，考再差也忍...国内教育哪里反人性了，你这是差生甩锅给国内教育，教育第一位在于家庭。我接触到很多阳光少年，学习成绩体育艺术都很好，活泼开朗。有些娃自信到蜜汁自信
按说现在的生活比以前好多了，至少吃穿不愁吧，为啥比以前还不幸福了呢？还这么焦虑呢？我觉得最快乐的年代就是八零年代以前了，住着三间小土房，其中一间还没顶，没钱盖，饭倒也能吃饱，玉米面饼子抹上猪大油好香，上学没人管，只要老师不找来就好，下雨天看地上冒泡、晴天看地上蚂蚁搬家也能快乐半天。现在也有不少这样的小朋友，当然，我指的是只要老师不找了就好，看蚂蚁搬家快乐半天
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看了大家的留言，很有感触。肯定是德放在第一位的，如果你觉得智放在第一位，那应该是孩子在德方面做好了。
其中也有些真知灼见，但很多人一副听天由命的观点，我不太赞成，这些人不是没小孩就是小孩已经成家。
但作为为人父母者做到旁观者的态度，很难。
都说要德智体美劳发展，智还是第一位的，现在的社会就是如此，没有好的学历今后真的很难踏入这个社会。
说到学习，我谈谈我的感受，自家的小孩现在高二，成绩一般，所以也不是成功示范。
首先
孩子和大人都一样，天性懒惰，勤快人都是后天培养的，所...
lixinfeng02
- 随波逐流、随遇而安
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看了大家的留言，很有感触。“很多人一副听天由命的观点，我不太赞成，这些人不是没小孩就是小孩已经成家。”
其中也有些真知灼见，但很多人一副听天由命的观点，我不太赞成，这些人不是没小孩就是小孩已经成家。
但作为为人父母者做到旁观者的态度，很难。
都说要德智体美劳发展，智还是第一位的，现在的社会就是如此，没有好的学历今后真的很难踏入这个社会。
说到学习，我谈谈我的感受，自家的小孩现在高二，成绩一般，所以也不是成功示范。
首先
孩子和大人都一样，天性懒惰，勤快人都是后天培养的，所...
“现在我和爱人的观点就是听天由命了，希望她尽力考个好点的大学吧。”
你家小孩高中就成家了？
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其中也有些真知灼见，但很多人一副听天由命的观点，我不太赞成，这些人不是没小孩就是小孩已经成家。
但作为为人父母者做到旁观者的态度，很难。
都说要德智体美劳发展，智还是第一位的，现在的社会就是如此，没有好的学历今后真的很难踏入这个社会。
说到学习，我谈谈我的感受，自家的小孩现在高二，成绩一般，所以也不是成功示范。
首先
孩子和大人都一样，天性懒惰，勤快人都是后天培养的，所以从小养成习惯很重要，要给他点压力。
其次
辅导班，因为我爱人就是老师，老师讲课的进度是根据班级中位数小孩来安排的，所以你家的孩子上课没听懂很正常，辅导班还是要的，这里我爱人是全面辅导，这点我不赞成，更何况还有辅导班会布置作业就更增加负担了。
过来人的感觉，中小学是辅导班还是很重要的，我的孩子智力普通，靠着小灶进了省示范高中。
最后
到了高中阶段，辅导班作用就一般了，此时的孩子还有很多麻烦事，比方早恋、叛逆、思想极端等等，所以现在我和爱人的观点就是听天由命了，希望她尽力考个好点的大学吧。
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五年级的时候，数学语文基本能考70分左右，甚至有点厌学，人也有点萎靡。我做了几个事情，情况有好转。
1. 找老师沟通，减少作业量，避免惩罚性作业。
2. 带他一起看恰同学少年，晚上8点带他骑车兜风，帮他写作业。
3. 跟他讲哪些是需要每天都要学的真本事，哪些可以糊弄糊弄过去。
4. 后面每天就是让他朗读一下课文，每天3道3年级奥数，考再差也忍着没说他。
5. 然后就是每天夸他，鼓励他回家先写作业。周五晚上作业写完，我周末带他出去玩。
就这样过了半年，5年级下学期，突然有一次数学考了90多分，他自己非常兴奋。然后就是积极性和效率提升，数学能经常90多分了。
至于他以后，我还是希望他能够保持良好的精神状态，不去和别人卷成绩，有意识的去学一些受益终身的真本事。
我感觉国内的教育太反人性，把孩子搞得萎靡自卑，而孩子最需要的还是阳光自信。孩子成绩不好容易焦虑，但我建议你要多夸他，多陪他，鼓励他去学一些真本事。这样保底也是个心智健全，关系融洽的好孩子。
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那怎么应对呢？中国是应试教育，如果你仔细研究中考或高考出题大纲，会发现考试大纲80%~85%是课本教材内的内容，好老师一定会告诉你，抓住课本的基本知识，就是基本知识要牢靠，审题要细心。（这里展开说下，一定要重视语文，很多男孩很聪明，数学物理应该很好，但是考试就是考不了高分，是因为他们语文阅读理解不行，或者不能认真审题有关，如果有人给他们读2遍题，他们会做，他自己看题，就做不出来，就是因为他阅读能力不行或者不好好看题有关。）
抓住课本的基本知识，考试基本就能考80-85分，中等水平了。如果再在这门学科有天赋，那就是另外15%的提高分了。
如果分学科说，我会说一定要重视语文，这个是基础，尤其是阅读理解，这个训练就是从小学起，做阅读理解训练。英语，也是语言类，我的建议是小学毕业前背会新概念1，初二前背完新2.
数学，老生常谈，课堂认真听，课前预习，课后复习，有天赋的课后多学奥数、华数。物理同理。
副科的生物、历史、政治、地理类，这个和每人 的兴趣有关，家长从小培养，甚至也和任课老师的讲课水平、幽默度有关。
其实课后辅导班，很多时候效果不大，孩子不报课外班，家长自己焦虑。报了课外班送孩子上课，家长觉得尽到责任了。但是你想想，如果你是孩子，你能学到多少东西。
我觉得有用的是找个好老师的一对一辅导和以前孩子上的学而思的网课（不是广告，不是广告）。我陪孩子听过学而思的数学、物理、化学网课，老师大多名校毕业的年轻男老师，讲课有水平、风趣幽默，有鼓励，孩子听着轻松，像大哥哥带做游戏。现在小学中学老师，男老师越来越少，大多是女老师。孩子初三我开家长会，各科老师轮流发言，我竟然没看到一个男老师，都是四十多岁的女老师（没有说女老师不好的意思，我也是女的）。我当时想象了一下，我在家啰嗦孩子，到学校，又都是细心的女老师。所以孩子当初上学而思网课，数学】、物理、化学都是风趣幽默的大哥哥时，孩子特别高兴。
扯远了，女人的跳跃性思维。就这吧。
自问你自己，你家族是不是读书的料，有没读书的风水，现在读个普通本科或者文科已经没什么用了，卷那么多年毕业即失业，做现代铁人三项或者自媒体
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先解决厌学问题，再追求成绩提升。解决厌学要从找到根源入手，再结合外部刺激。孩子为什么厌学？这个问题我觉得答案很清楚，过度的作业+考核压力+社交困境:
正如很多人谈到的，老师也有KPI要求，所以每一科都按照自己的需求布置了很多的作业，作业不加班是真的做不完的。我们对孩子还是挺宽容的，经常帮助他写作业，有一些能逃的就逃。但是考试的压力总是放在那里的，娃自己也放不下面子，总觉得考的太烂了，自己心里过不去。
社交方面，小孩因为不打游戏，所以他在学校里说有共同话题的同学很少，基本上没有朋友。所以对他追星看演唱会这种行为，我们也非常的宽容，哪怕是学期间让他请假出去看演唱会也都支持了，很明显看到他跟粉丝团的人相处很好，但是这种相处是比较浅层的，无法满足他的社交需求。但是我们作为父母的也很难满足，一方面是因为我们工作忙，经常加班回到家晚上都九十点钟了，真的累的话都不想说。加上他本来每天都内耗耗到9点多钟才开始写作业，如果再跟他聊天儿，那晚上到1:00活儿都干不完了。我现在想到的办法就是让他去打心理热线，让他去跟那些专业的心理咨询师进行沟通，这种沟通基本上也持续了一年多了。目前看，是一个沟通出口，但是仍然未能比较好地解决问题。
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确实专业选择最好是家长有资源人脉，或者最少能懂点背景给娃能帮点小忙。其实要说我自己，也算是做题家出身，现在侥幸混了个最基层的负责人，但是管理的活占比少，专业工作是大部分，所以仍然算是个搬砖工。现在承担一些外部协调工作，可能能扩展点人脉，就是有点远水救不了近火的感觉。
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不要横向比较，和自己比。家长带着阅读锻炼，讲做人做事的道理。把教材一页一页搞明白，定理例题讲透背熟。找当地期中期末的各区考卷，带着做，然后分析错误，逐步提升。先搞一科擅长的科目，建议先搞数学，给孩子理清思路。辅导班没用。
除非孩子真的蠢笨无法学习，这种人群中极小概率，不要躺平。家长带着学，不要发泄情绪，学习过程要松弛愉快，不要有功利性。而且学习各科知识明明就是生活中极为有用的，语数英史地生政都可以应用于生活中各种场景，提高情操和三观，提升生活质量，是很有乐趣的事情。
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这段诙谐又辛辣的话语，如同一面镜子，映照出生活中我们常常踏入的误区——过度干涉他人生活，以自我价值观去评判、改变他人。古人云：“己所不欲，勿施于人。”这一千年古训与上述观点异曲同工，深刻地揭示了人际交往与处世哲学中尊重他人选择、不越界的重要性。
生活是一场多元的盛宴，每个人都是独特的参与者，有着各自的生活轨迹与节奏。强行将自己的价值观套用到他人身上，往往会引发诸多矛盾与冲突。就像试图扶起那摊自得其乐的烂泥，烂泥无法理解上墙的意义，它本就安于大地的怀抱，你却以“高处更好”的观念去干涉，只会搅乱它的平静，还可能在拉扯中让自己满手污泥。生活里不乏这样的场景：父母按照自己的意愿为孩子规划未来，全然不顾孩子内心真正的兴趣与志向。孩子明明热爱艺术，父母却觉得从商从政才是正道，于是软硬兼施，强迫孩子放弃热爱，投身于不喜欢的领域。这不仅让孩子痛苦压抑，亲子关系也可能因此变得紧张。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们每个人看待生活的角度不同，不能因为自己觉得某条路好走，就要求别人也去走。
朽木自会在岁月中完成它的使命，也许化作滋养土地的养分，也许成为昆虫的栖息之所，而你却执着于将它雕成栋梁之才，这是对它自然规律的违背。每个人的成长与发展都有其自身的规律和时机，强行干预可能会适得其反。仲永年少时天赋异禀，能“指物作诗立就”，然而他的父亲却急功近利，带着他四处拜访展示，不让他继续学习成长，最终“泯然众人矣”。仲永的父亲以自己对利益的追逐，打乱了仲永成长的节奏，毁掉了一个天才。我们在生活中也应引以为戒，不要轻易对他人的成长路径指手画脚，尊重他人自我发展的节奏，才是明智之举。
咸鱼选择了静止，它有自己的生存方式，而你却要强行翻动它，打破它的宁静。每个人都有权利选择自己的生活方式，无论这种方式在他人眼中是积极进取还是安于现状。陶渊明选择“采菊东篱下，悠然见南山”的归隐生活，远离官场的喧嚣与争斗，享受田园的宁静与自由。在世俗的眼光中，他放弃仕途可能被视为一种“躺平”，但这正是他内心真正渴望的生活。我们不能因为自己追求功名利禄，就认为陶渊明的选择是消极的，而应尊重他对生活的独特理解与追求。
猪已然死去，再用开水去烫，不仅毫无意义，还显得荒谬。当我们看到他人的生活已然定型，无法改变，却仍固执地想要插手，便是在做这样徒劳无功的事。朋友陷入一段无法挽回的感情，多次劝说无果后，就应适时放手。若一味执着，不仅无法改变现状，还可能让朋友厌烦，破坏彼此的关系。生活中，我们要学会分辨哪些是能够改变的，哪些是已成定局的，对于无法改变的事情，尊重并接受，才是成熟的表现。
“最好的礼貌就是不要多管闲事”，这句话看似简单，却蕴含着深刻的为人处世道理。多管闲事，不仅可能侵犯他人的隐私与自由，还会让自己陷入不必要的麻烦。庄子逍遥自在，不被世俗的规则与观念所束缚，他也从不强行将自己的道家思想灌输给他人。他与惠子虽观点不同，但在交流辩论中，始终尊重彼此的想法，没有试图改变对方。这种尊重他人观点与选择的态度，让他们的友谊得以长久，也为后世留下了许多精彩的思想碰撞。
当然，不干涉他人生活并不意味着冷漠。在他人真正需要帮助且主动寻求帮助时，我们应伸出援手。就像在黑暗中为迷路的人点亮一盏灯，而不是强行拉着他走向自己认为正确的方向。当朋友遭遇困难，向我们倾诉并寻求建议时，我们可以真诚地分享自己的经验与看法，但最终的决定权仍应交给朋友。尊重他人的自主选择，是对他人最大的尊重与关怀。
在人生的道路上，我们要学会尊重他人的生活，不将自己的价值观强加于人，不随意干涉他人的选择。以一颗包容的心去看待生活中的多样性，欣赏他人的独特之处。同时，也要坚守自己的生活原则，不被他人的看法所左右。正如古人所说：“和而不同。”我们既要与他人和谐相处，又要保持自己的个性与独立思考。如此，我们才能在人生的舞台上，既演绎好自己的角色，又能与他人共同谱写出和谐美好的生活乐章，在尊重与被尊重中，收获真挚的情感与丰富的人生体验。
引自微博
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秃顶熊
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现在最低的三千块钱的月收入，比六，七十年代铁饭碗的国企工人的生活状态都还是要好得多，但人们仍然在拼命的卷，就是一种人性吧。
但是人还有一种理性。举全家之力，逼着孩子学习。换个角度，用投资的眼光来看这个问题的话，它的成本是多少？成功的概率是多大？收益率是多少？
985/211，在同龄人中的录取比例是多少？大家应该查得出来，我想不会超过20%吧，也就是说80%的孩子是进不了的。这是一个概率问题，不管大家多么努力，都只有20%才进得去，另外80%是进不去。如果把985/211大幅扩招，那985/211也不值钱了。值钱的是排名靠前的20%.
孩子小，他不懂。但是每一个家长是成年人，应该懂得这个道理的。以考试成绩为唯一标准，让80%的孩子很小就认识到自己就是比不过那20%的人，同时丧失了天真快乐的童年。
不用问别人，关键是估计进入前20%的概率，然后自己想这件事划算不划算。
修心齐身2021
- 80后
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读书只是一段路，还有很多别的路，开心快乐，心态好，做别的事也一样。
家里两娃
大的女娃，初二，重点学校重点班，年级前20，自学，自律，上学一直都是乖宝宝，没上过辅导班，也不用家长监督作业，只要签名就好。
小的男娃，小学二年级，作业每天家长陪着做，还经常做不完。五分钟都坐不住，一行字能写半小时。在学校，经常与同学各种小冲突，上课小动作不断，三天两头不是忘记带课本就是忘记带作业，一个月被老师叫了四次家长。 我只希望在学校不受伤，不闯祸，老师少找我。成绩都不计较了。
同个爸妈，都是自己带大的，两个反面。
就是命
班上十多名，你还不满意？固定最后确实不安逸，跟老师送送礼，试试。不求照顾，但求别歧视常年在最后一排的我表示，固定在最后是很爽的，想看黑板的时候不会有反光，不用吃粉笔末，老师的聒噪不影响我看闲书。
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个人建议，不要陪孩子刷题，对孩子压力太大。顺其自然，正向引导，差不多就行。我这个人不追求极致，现在条条大路通罗马，不是就升学一条路。能凑合考个本科拉倒，以后想干点啥干点啥。
学习成绩不好没关系，只要性格好，品质没问题，其他都是小事。
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上海，用下来掌上高考APP最好，与正式填志愿格式基本一致。
以后正式填志愿时，可以导出到EXCEL，然后打印出来，填报又快又准确。
我以前也不懂，经历后才懂一些。
最重要的当然是分数，分越高越容易填。
接着区分文理，填理科的话，一大批学校或专业就可以忽略。填文科同理。
然后是学校。学校最低录取分如果是500分，（可调剂的前提下）考501肯定能进，正好500分的话，99.99%进了。
每个学校能填四个专业。专业一般分三到四档，第一档分数最高。
如果501分，那么该学校你肯定是进了，可是你填的四个专业可能一个都够不上分数线，那么就会给你校内调剂专业（正式填志愿时，一定要全部选择可调剂，否则出现这种情况，分数线达到了也不能被该校录取，极大可能落到最差的学校去）。一旦被调剂，那就不区分文理科了，哪个专业有名额就去哪里。
所以不能光看学校，如果分数预计刚踩进名校，但是却很可能面临被专业调剂，而选择低一档的学校，却能选择自己心仪的专业，这时候就有个取舍问题，名校你到底填不填？
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看了帖子，心情不有些沉重。父母做好心理建设。
我娃应该智商还可以，目前在读高二，学校也算市重点。因为没进重点班，一直心里一直是有不开心的。当然我也知道如果进了重点班，怕是心理更承受不了压力。
现在情况是因为争强好胜，成绩还可以，维持在中间，估计最后能上个211就很高兴了。但是极度厌学，到了晚上回家就把校服扔地上，非要先换便服的程度。基本上放学到晚上八九点都是在家里晃来晃去不学习的。九点以后可能是没办法再拖延了，就写...
上海高二重点中学可以啦，不搞竞赛的不进重点班是好事。
211和其他一本其实区别不大，没必要太焦虑。
提前研究一下可能的学校，建议大学多的大城市，上海、南京之类的。
鸡娃之前先自己做做他们的数学试卷，心态就会好很多，哈哈哈。。。
大学选专业，这个话题每年都有讨论。
数、理、化、生 大类里面 选 生物 化学 大类要小心，生化要有读博士准备。
数学大类（数学、软件...），物理大类（电学类、力学类、微电子类...） 用的比较多，一般本科知识就够了。
如果家里没啥门路，那就根据自己科目优势选自己喜欢的。
alongside - 为无为，事无事，味无味
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我儿初二下学期，在一所普通中学重点班，老师管得很严格，课间都鼓励学生刷题不走动。我儿好懒散好动，成为老师重点管教对像，座位固定最后排的角落里。我儿也讨厌老师，说老师鸡毛蒜皮的事都在骂他。老师动不动就请家长，我老婆都有点怕接老师电话。儿子成绩一般，年级五百多人，排名七十多，班上排十多名，班主任老师教的语文差一些。我儿性格整天嘻嘻哈哈的，每天晚上八点过回家，先吃东西看电视，有时还在厕所里看半小时金庸小...看你的描述，这是个好学校啊，老师管的严，负责。
要是遇到烂学校，根本没人管你，还请家长，怎么可能...
珍惜啊...
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看了帖子，心情不有些沉重。作为过来了，我说几句。
我娃应该智商还可以，目前在读高二，学校也算市重点。因为没进重点班，一直心里一直是有不开心的。当然我也知道如果进了重点班，怕是心理更承受不了压力。
现在情况是因为争强好胜，成绩还可以，维持在中间，估计最后能上个211就很高兴了。但是极度厌学，到了晚上回家就把校服扔地上，非要先换便服的程度。基本上放学到晚上八九点都是在家里晃来晃去不学习的。九点以后可能是没办法再拖延了，就写...
第一，孩子已经高二，不确定性已经很少，学校的压力已给的足够大，父母能起的作用很少，就是作好陪伴、做好后盾。少问孩子分数和成绩，克制冲动，孩子不说就不问，也可以帮孩子逃点作业什么的，我就经常劝孩子自己安排作业，没必要都做——每个老师都希望自己那一门最好，布置很多作业，没必要全跟着做。我每天接孩子，就给孩子说说笑话，让他放松心情，坚持不说成绩啥的。照顾好孩子身体，不要因为身体原因没发挥好。
第二，家长要好好地学习高考路径和志愿填报知识，争取不浪费孩子的分数。方法包括上中介的课、看自媒体的文章、和老师家长多交流。告诉孩子，底线在哪里，万一考坏了，咱还可以上中外合作，父母有经济能力代价供你，不过，你还是要自己考好一点把这钱省下来，我就你一个孩子，你省下了就是省的自己的。
第三，从你孩子的情况看，她其实压力挺大。可以考虑买只小猫小狗让她放松，提前说好，买的前提是放学回家只玩一小时猫狗就学习。这样，她不就少晃三个小时了吗？还可以提升亲子关系。
希望对你有用。
我儿初二下学期，在一所普通中学重点班，老师管得很严格，课间都鼓励学生刷题不走动。我儿好懒散好动，成为老师重点管教对像，座位固定最后排的角落里。我儿也讨厌老师，说老师鸡毛蒜皮的事都在骂他。老师动不动就请家长，我老婆都有点怕接老师电话。儿子成绩一般，年级五百多人，排名七十多，班上排十多名，班主任老师教的语文差一些。我儿性格整天嘻嘻哈哈的，每天晚上八点过回家，先吃东西看电视，有时还在厕所里看半小时金庸小...这状态挺好的啊。需要什么好的办法？
赞同来自: onlyleopard 、八云大仙
看了帖子，心情不有些沉重。千人千面，就如投资，同一个股票，不同的人不同的操作，结果都不一样。
我娃应该智商还可以，目前在读高二，学校也算市重点。因为没进重点班，一直心里一直是有不开心的。当然我也知道如果进了重点班，怕是心理更承受不了压力。
现在情况是因为争强好胜，成绩还可以，维持在中间，估计最后能上个211就很高兴了。但是极度厌学，到了晚上回家就把校服扔地上，非要先换便服的程度。基本上放学到晚上八九点都是在家里晃来晃去不学习的。九点以后可能是没办法再拖延了，就写...
大学选专业这个就是找一个最适合自己娃的，可以充分发挥自身优势（兴趣，爱好，人脉，资源等等）
目前的环境都知道电力系统好，就是普通娃不好迈入这个门槛吧，除非有家庭助力。
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