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女儿入学读高一，语文一般，不会选择文科；但是对政治经济学感兴趣，想选择物理+化学+政治小理组合。我个人认为，政治课本所教授的内容容易将青少年引入信息茧房，但是小孩子估计也不太好说得比较明白。我希望她选择物理+化学+生物大理组合。如果未来她确实对政治经济感兴趣，选择大理组合也可以读经济方向。请教大家，有没有好的办法对她进行引导，多谢。
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@plias
社科研究并不一定基于人性（实际上我很反对人性论那套），而很多可以是主要基于实证的，可能你接触的少不太了解
例如量化那些因子投资就属于社科类，从数据中挖掘出有统计效力的因子，方法和机器学习的特征工程是一个意思。只不过因为数据少可能得求助于贝叶斯理论那套，可能有用的因子也得上，不然预测力就不够了
两千年前的劳动者在大地上辛勤劳作，夜深人静时，抬头仰望夜空，想象那遥远的月宫之上有美丽的嫦娥，而两千年后的劳动者同样在大地上辛勤劳作，但他们劳作的财富供养出的科学家、宇航员，已经登上了曾经遥不可及的月球，甚至眺望宇宙。除了人文和自然科学，还有社科，毛原文就提到了
两千年前的思想家们在辩论人性本善还是人性本恶，抑或人性本私，百家争鸣，而两千年后的思想家们……仍然争论不休，虽然立意、角度各有新意，但直到现在也没能达成共识，谁也说服不了谁，而且在...
社科研究并不一定基于人性（实际上我很反对人性论那套），而很多可以是主要基于实证的，可能你接触的少不太了解
例如量化那些因子投资就属于社科类，从数据中挖掘出有统计效力的因子，方法和机器学习的特征工程是一个意思。只不过因为数据少可能得求助于贝叶斯理论那套，可能有用的因子也得上，不然预测力就不够了
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赞同来自: edvintracy
@Duckruck
两千年前的思想家们在辩论人性本善还是人性本恶，抑或人性本私，百家争鸣，而两千年后的思想家们……仍然争论不休，虽然立意、角度各有新意，但直到现在也没能达成共识，谁也说服不了谁，而且在可以预见的未来仍将如此。
究其原因，是因为自然科学是建立在公理之上的，几千年以来，不同地域、语言、肤色的人们，朝着同一个方向前进，聚沙成塔，而至通天；而文史政，甚至经济、哲学，都是建立在人性之上，而人生来就性格各异，于是不同人的只会选择他所认可的去认可。
传闻释迦牟尼降生之时，一手指天一手指地，说道：“天上天下，唯我独尊”，这个“我”并非是释迦牟尼本人，而是指每个人内心深处的“真我”，意思是每个人内心深处的真我是世间最尊贵的，除此之外，哪怕是佛陀所说对其都只是个参考，而不能取代真我。
这个故事是告诉人们：建立在人性之上的修行，找到自己的本性，以自己的本性建立一套体系，是最根本的，除此之外、佛陀、孔老，都仅仅只是一个参考，天上天下，唯我独尊。
苏格拉底认为真理就存在人的心里，通过对话、思辨把真理引导出来，这就是精神助产术；
王阳明的知行合一，也是认为“知”，就存在于人的身体里，只需要向内心探求就可以得到
（这和王阳明年少时向事物，也就是竹子寻求真理失败的经历有关）
但是，这些思想诞生的时代，都还是自然科学不得到彰显的时代，当时的人们对大自然几乎是一无所知，没有能力寻求外界的真理，只能向内寻求内心的真理。而在时代进步的当下，旧有的学说，也应该得到新的发展：学习建立在人性之上的学说，自己是自己最好的老师，每个人都足以自傲，因为不管他人是否认可，你的道理就在你自己心里；而学习建立在公理之上的自然科学，大自然是最好的老师，每个人都应该谦逊，因为不管你是否认可，大自然就在那里。
我说人文是小道，自然科学才是大道的观点，并非是一种狭隘的思维惯性，而是在观察许多现象，再经过独立思考，从我内心自然涌现出来的看法，也仅仅是我的一家之言，不寻求他人的认同。每一种从内心深处挖掘出来的思考成果，我都尊重，甚至思考融入。
实际上结合新的研究看过秦论就知道，这里面代表的是汉朝对秦朝灭亡原因的官方说法。但汉承秦制，其实这里面说秦朝干的坏事，到后来汉武帝时干的也差不多了，比如“却匈奴七百馀里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。废先王之道，燔百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪俊，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铸鐻，以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩，守要害之处；信臣精卒...两千年前的劳动者在大地上辛勤劳作，夜深人静时，抬头仰望夜空，想象那遥远的月宫之上有美丽的嫦娥，而两千年后的劳动者同样在大地上辛勤劳作，但他们劳作的财富供养出的科学家、宇航员，已经登上了曾经遥不可及的月球，甚至眺望宇宙。
两千年前的思想家们在辩论人性本善还是人性本恶，抑或人性本私，百家争鸣，而两千年后的思想家们……仍然争论不休，虽然立意、角度各有新意，但直到现在也没能达成共识，谁也说服不了谁，而且在可以预见的未来仍将如此。
究其原因，是因为自然科学是建立在公理之上的，几千年以来，不同地域、语言、肤色的人们，朝着同一个方向前进，聚沙成塔，而至通天；而文史政，甚至经济、哲学，都是建立在人性之上，而人生来就性格各异，于是不同人的只会选择他所认可的去认可。
传闻释迦牟尼降生之时，一手指天一手指地，说道：“天上天下，唯我独尊”，这个“我”并非是释迦牟尼本人，而是指每个人内心深处的“真我”，意思是每个人内心深处的真我是世间最尊贵的，除此之外，哪怕是佛陀所说对其都只是个参考，而不能取代真我。
这个故事是告诉人们：建立在人性之上的修行，找到自己的本性，以自己的本性建立一套体系，是最根本的，除此之外、佛陀、孔老，都仅仅只是一个参考，天上天下，唯我独尊。
苏格拉底认为真理就存在人的心里，通过对话、思辨把真理引导出来，这就是精神助产术；
王阳明的知行合一，也是认为“知”，就存在于人的身体里，只需要向内心探求就可以得到
（这和王阳明年少时向事物，也就是竹子寻求真理失败的经历有关）
但是，这些思想诞生的时代，都还是自然科学不得到彰显的时代，当时的人们对大自然几乎是一无所知，没有能力寻求外界的真理，只能向内寻求内心的真理。而在时代进步的当下，旧有的学说，也应该得到新的发展：学习建立在人性之上的学说，自己是自己最好的老师，每个人都足以自傲，因为不管他人是否认可，你的道理就在你自己心里；而学习建立在公理之上的自然科学，大自然是最好的老师，每个人都应该谦逊，因为不管你是否认可，大自然就在那里。
我说人文是小道，自然科学才是大道的观点，并非是一种狭隘的思维惯性，而是在观察许多现象，再经过独立思考，从我内心自然涌现出来的看法，也仅仅是我的一家之言，不寻求他人的认同。每一种从内心深处挖掘出来的思考成果，我都尊重，甚至思考融入。
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@过冬不过冬
说下来就是没背景没资源的话，计算机类医学类还行，数学好转计算机还行，除计算机外工科不是化环材的还行，学校档次不如学校附带的资源（比如学校环境、关系、落户条件等等）
家里不是体制内，没有官僚背景，不要学文、政治。看了下，都太对了
老老实实学理工科。张雪峰关于高考志愿的建议总结：
1、生化环材天坑不能碰，哪怕是名校
2、金融不能碰，除非家里是搞金融的
3、管理类不要碰，除非家里有企业需要管理
4、想考公优先选汉语言文学和思政，不要选英语
5、想在哪儿当医生就读哪儿的医学院
6、文科优先选学校，理工科优先选专业
7、本省大学少的考生很吃亏，因为外省在本省招生的专业不多，好专业更少...
说下来就是没背景没资源的话，计算机类医学类还行，数学好转计算机还行，除计算机外工科不是化环材的还行，学校档次不如学校附带的资源（比如学校环境、关系、落户条件等等）
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家里不是体制内，没有官僚背景，不要学文、政治。
1、生化环材天坑不能碰，哪怕是名校
2、金融不能碰，除非家里是搞金融的
3、管理类不要碰，除非家里有企业需要管理
4、想考公优先选汉语言文学和思政，不要选英语
5、想在哪儿当医生就读哪儿的医学院
6、文科优先选学校，理工科优先选专业
7、本省大学少的考生很吃亏，因为外省在本省招生的专业不多，好专业更少
8、数学和计算机专业都很好
9、工科比理科挣钱
10、产业更发达的省份家长更看重专业，因为家长更容易接触相关专业，知道前景如何
11、服从调剂一定要慎重，很有可能把你调剂到一个你完全不接受的专业
12、立志考研的考生一定要学好英语
13、城市有时候比学校更重要
老老实实学理工科。
张雪峰关于高考志愿的建议总结：1、生化环材天坑不能碰，哪怕是名校
2、金融不能碰，除非家里是搞金融的
3、管理类不要碰，除非家里有企业需要管理
4、想考公优先选汉语言文学和思政，不要选英语
5、想在哪儿当医生就读哪儿的医学院
6、文科优先选学校，理工科优先选专业
7、本省大学少的考生很吃亏，因为外省在本省招生的专业不多，好专业更少
8、数学和计算机专业都很好
9、工科比理科挣钱
10、产业更发达的省份家长更看重专业，因为家长更容易接触相关专业，知道前景如何
11、服从调剂一定要慎重，很有可能把你调剂到一个你完全不接受的专业
12、立志考研的考生一定要学好英语
13、城市有时候比学校更重要
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楼主家闺女选物理和化学，那就选了二门与顶尖理科生竞争的科目，除非闺女这二门是特别强，否则把化学改成别的，不当医生，到时填写志愿几乎不影响！
选政冶，纯过考试用，没问题，但无用，学个地理，生物什么，将就日常生活中能用！
选政冶，纯过考试用，没问题，但无用，学个地理，生物什么，将就日常生活中能用！
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@plias
关键是秦朝首次建立“万王之王”的帝国地位，各地势力，尤其是楚国的地方势力仍然非常不满。然后秦朝对外战争导致国家能力捉襟见肘，两者叠加，才导致秦朝容易灭亡。阿契美德王朝的建立和秦朝类似，居鲁士大帝死后的继承者是冈比西斯，而是冈比西斯的继续扩张和死后的混乱，也和秦始皇的扩张和其死后的混乱类似（都表明刚建立的帝国的不稳定性）。冈比西斯死后，大流士趁机而起，推翻并杀死了合法继承人巴迪亚，并且污蔑后者是篡位者，而自居为阿契美德王朝的继承人，实际上在帝国和朝代名称不变的情况下完成了改朝换代。而大流士建立的新阿契美德帝国，直到一百多年后亚历山大大帝征服才灭亡。此外，阿拉伯帝国早期的极度混乱也可以与此比拟
所以关键是，第一次统一原本习惯于独立的各国的帝国建立者往往会在进一步过度扩张和内部原独立势力的支持者的反叛的打击下灭亡，第二次重新统一的帝国则会相对稳固，而不是许多文人瞎掰的一大堆理由
政治经济不是不用学，是不用上课学，但话说回来自然科学其实也好不了多少，老师水平就是没那么烂而已。而且毛的意思是当时学自然科学做工程师的人太少，但现在正好相反，学习好的往往都去学理科了，理科人数也更多，更缺的是政治经济历史知识。总之，关键并不是文理之别，强调文理之别才是小道，重视证据的科学方法，重视逻辑的理性思维才是重要的，即“总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷”
我个人觉得，如果楼主想让女儿放弃选政治，可以从其他角度去劝说：政治是不用学的，只要认真看历史书，加上辩证思考的能力，就能明白政治，弄明白经济。实际上结合新的研究看过秦论就知道，这里面代表的是汉朝对秦朝灭亡原因的官方说法。但汉承秦制，其实这里面说秦朝干的坏事，到后来汉武帝时干的也差不多了，比如“却匈奴七百馀里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。废先王之道，燔百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪俊，收天下之兵，聚之咸阳，销锋铸鐻，以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩，守要害之处；信臣精卒，陈利兵而谁何！”即“削藩令”“七国之乱”中镇压地方势力，击退匈奴，罢黜百家，独尊儒术，都做了，而考古上发现，汉初并没有减轻秦朝用的严刑峻法，常见的史料也指出汉朝的刑法严峻继承了秦朝，但汉朝此后虽然没有“子孙帝王万世之业也”也延续了几百年。
如果不相信的话，请让她读贾谊的《过秦论》，也不用读得多，就从“胡人不敢南下而牧马”那里开始读，看看历史的惯性是如何绵延了两千年而不曾更改，再看一些鲁迅的文章，对比现在的社会现象，感受“人类从历史中吸取的唯一教训是人类从来不会从历史中吸取教训”，这是政治方面...
关键是秦朝首次建立“万王之王”的帝国地位，各地势力，尤其是楚国的地方势力仍然非常不满。然后秦朝对外战争导致国家能力捉襟见肘，两者叠加，才导致秦朝容易灭亡。阿契美德王朝的建立和秦朝类似，居鲁士大帝死后的继承者是冈比西斯，而是冈比西斯的继续扩张和死后的混乱，也和秦始皇的扩张和其死后的混乱类似（都表明刚建立的帝国的不稳定性）。冈比西斯死后，大流士趁机而起，推翻并杀死了合法继承人巴迪亚，并且污蔑后者是篡位者，而自居为阿契美德王朝的继承人，实际上在帝国和朝代名称不变的情况下完成了改朝换代。而大流士建立的新阿契美德帝国，直到一百多年后亚历山大大帝征服才灭亡。此外，阿拉伯帝国早期的极度混乱也可以与此比拟
所以关键是，第一次统一原本习惯于独立的各国的帝国建立者往往会在进一步过度扩张和内部原独立势力的支持者的反叛的打击下灭亡，第二次重新统一的帝国则会相对稳固，而不是许多文人瞎掰的一大堆理由
政治经济不是不用学，是不用上课学，但话说回来自然科学其实也好不了多少，老师水平就是没那么烂而已。而且毛的意思是当时学自然科学做工程师的人太少，但现在正好相反，学习好的往往都去学理科了，理科人数也更多，更缺的是政治经济历史知识。总之，关键并不是文理之别，强调文理之别才是小道，重视证据的科学方法，重视逻辑的理性思维才是重要的，即“总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷”
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政治就是政治，经济学就是经济学。只要国内才把两者绑在一起。前者在国内和国外概念不同。不细说，懂的都懂。后者学的好基础是数学。后者体系是西方人建立的，微观、宏观、博弈论，流派众多。楼主没有说清楚，是哪里的政治学。是哪个流派的经济学。她读的也许完全不是真正意义上的政治或经济学。
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我个人觉得，如果楼主想让女儿放弃选政治，可以从其他角度去劝说：政治是不用学的，只要认真看历史书，加上辩证思考的能力，就能明白政治，弄明白经济。
如果不相信的话，请让她读贾谊的《过秦论》，也不用读得多，就从“胡人不敢南下而牧马”那里开始读，看看历史的惯性是如何绵延了两千年而不曾更改，再看一些鲁迅的文章，对比现在的社会现象，感受“人类从历史中吸取的唯一教训是人类从来不会从历史中吸取教训”，这是政治方面；
经济方面，可以请她看史记货殖列传，个人，社会的发展，都是无财作力、少有斗智、既饶争时，看看我们新中国成立以来发展经济是不是这个规律，先是传统农业、然后加入WTO斗智，现在大国崛起争时代大势。
由此看来，政治经济是不需要学的，只要认真研读历史，对比当下社会现象，再佐以独立思考的能力，对政治经济的感悟就自然诞生出来，而历史知识在课外，看一本史记就够了，最多加上点资治通鉴；当下的社会现象也是不用学的，只要多在生活中与人交流，观察；独立思考的能力需要培养，但显然物理和数学这种逻辑性强的科目更能培养独立思考能力。
文史政都是小道，是不用学的，如果有能力有兴趣的话还是多学习自然科学，这是真正的大道。
美国第二任总统约翰亚当斯：“我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由……”
毛泽东给孩子的信：“你们长进了，很欢喜的。岸英文理通顺，字也写得不坏，有进取的志气，是很好的。惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”
如果不相信的话，请让她读贾谊的《过秦论》，也不用读得多，就从“胡人不敢南下而牧马”那里开始读，看看历史的惯性是如何绵延了两千年而不曾更改，再看一些鲁迅的文章，对比现在的社会现象，感受“人类从历史中吸取的唯一教训是人类从来不会从历史中吸取教训”，这是政治方面；
经济方面，可以请她看史记货殖列传，个人，社会的发展，都是无财作力、少有斗智、既饶争时，看看我们新中国成立以来发展经济是不是这个规律，先是传统农业、然后加入WTO斗智，现在大国崛起争时代大势。
由此看来，政治经济是不需要学的，只要认真研读历史，对比当下社会现象，再佐以独立思考的能力，对政治经济的感悟就自然诞生出来，而历史知识在课外，看一本史记就够了，最多加上点资治通鉴；当下的社会现象也是不用学的，只要多在生活中与人交流，观察；独立思考的能力需要培养，但显然物理和数学这种逻辑性强的科目更能培养独立思考能力。
文史政都是小道，是不用学的，如果有能力有兴趣的话还是多学习自然科学，这是真正的大道。
美国第二任总统约翰亚当斯：“我必须研究政治和战争，这样我的儿子们才会拥有研究数学和哲学、地理、博物、造船、航海、商业和农业的自由……”
毛泽东给孩子的信：“你们长进了，很欢喜的。岸英文理通顺，字也写得不坏，有进取的志气，是很好的。惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。”
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现在的高中，一般物化生组合是大理，大部分学生会选这个组合，会区分快慢班，学校也比较重视；物化政组合是小理，选的人比较少，通常整个学校可能也只有一个班，不区分重点班和普通班，学校也不太重视。另外我个人觉得哲学+历史其实就是政治，单独设置政治课其实没有必要，所以才会有此问。
综合大家的回答，我觉得要引导孩子明确：
1. 什么是政治经济学
2. 未来的高考志愿专业方向什么
3. 是否能接受小理的编班形式
4. 分科方向是孩子自己的选择，选择之后就要努力
综合大家的回答，我觉得要引导孩子明确：
1. 什么是政治经济学
2. 未来的高考志愿专业方向什么
3. 是否能接受小理的编班形式
4. 分科方向是孩子自己的选择，选择之后就要努力
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作为同样是新高考省份的刚参加高考的家长，来分享点心得：1. 现在高中的政治课程不像以前那样不堪，不太会形成信息茧房；2. 没有其它确定好处的情况下，孩子的兴趣总应该是优先的；3. 政治经济到底是什么意思？ 这个要搞搞清楚。如果要学哲学，首选史政地；4. 语文一般，不知道为什么不适合文科？如果不喜欢历史，那另当别论；5. 学经济金融，并不需要选大理科，比如今年清华的01专业组（经济、金融实验班）选历史+政治地理也是可以的。
通常情况，大牛理科首选物化生，报考专业最广。选别的组合，要么是特别爱好，要么就是避开大牛，博分数的。
通常情况，大牛理科首选物化生，报考专业最广。选别的组合，要么是特别爱好，要么就是避开大牛，博分数的。
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先说小孩的问题：政治课和政治经济学完全是两回事。所以小孩对政经学感兴趣，就想选择政治课是不挨着的事。另外，选三门的重点也不是小孩感不感兴趣，而是未来能不能考出好成绩。
再说家长的问题：物化生大理组合是理科生的标配。家长也别那么武断的就替孩子先定下来，然后把目的直接放在引导孩子接受上。既然是选课3+3，当地估计也是赋分制吧？那么，高考比的就不是绝对成绩，而是在各个选课组的相对成绩。物化生是比较强的理科生的主要选项，先要搞清楚自己小孩是不是真正擅长理科？语文一般和擅长理科是两回事。选3课是一门技术活，还是应该慎重，别贸然就物化生。
再说家长的问题：物化生大理组合是理科生的标配。家长也别那么武断的就替孩子先定下来，然后把目的直接放在引导孩子接受上。既然是选课3+3，当地估计也是赋分制吧？那么，高考比的就不是绝对成绩，而是在各个选课组的相对成绩。物化生是比较强的理科生的主要选项，先要搞清楚自己小孩是不是真正擅长理科？语文一般和擅长理科是两回事。选3课是一门技术活，还是应该慎重，别贸然就物化生。
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物化政是军警校组合。
选科这东西，孩子自己决定是最好的啦。她选择的，她就有理由坚持下去。选什么不重要，要命的是中途换科。
你也知道，所谓选科完全是为高考指挥所致。如果让高校自定，所有的专业都不会提选科要求。不信，你自己查阅最开始各高校选科要求，越是好学校越不提要求。大学的专业的深度，对高中的水平要求可以忽略，高中最多算入门前的科普吧。
当然，您如果坚持自己的观点，那请从这点开始：赋分制下，除了学霸，最好随大流。假设前15%为一等，1000人一等为150人；10000人一等为1500人，显然人越多你的名次越容易靠前。选政治的人一般会少于选生物的人。另外，这个组合一般学校不太重视，没有重点班与普通班之分。这点也是很多孩子选择的重要原因，免得其他选择分到普通班难看。
选科这东西，孩子自己决定是最好的啦。她选择的，她就有理由坚持下去。选什么不重要，要命的是中途换科。
你也知道，所谓选科完全是为高考指挥所致。如果让高校自定，所有的专业都不会提选科要求。不信，你自己查阅最开始各高校选科要求，越是好学校越不提要求。大学的专业的深度，对高中的水平要求可以忽略，高中最多算入门前的科普吧。
当然，您如果坚持自己的观点，那请从这点开始：赋分制下，除了学霸，最好随大流。假设前15%为一等，1000人一等为150人；10000人一等为1500人，显然人越多你的名次越容易靠前。选政治的人一般会少于选生物的人。另外，这个组合一般学校不太重视，没有重点班与普通班之分。这点也是很多孩子选择的重要原因，免得其他选择分到普通班难看。
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